работа

Аватар пользователя КузменковаНВ

а работе

Программы

Программа энергосбережения скачать

Программа развития скачать полностью архивом

Общеобразовательная программа ДОУ скачать

 

лицензия

на главную

 

 

 

 

Воспитательная работа

    

Девиз «Обучить всех, воспитать каждого»

 

В образовательном пространстве  нашей школы каждому ученику находится тот уголок, где ему хорошо учиться, расти, дружить и развиваться. От рождения у большинства людей есть все внутренние условия для развития своих талантов. Надо только увидеть и понять эти искорки, не убить как говорил Антуан де Сент Экзюпери, в ребенке Моцарта. Одаренные дети наше достояние. Каждый ученик талантлив по - своему, у каждого есть значительный творческий потенциал, и мы стремимся создать условия для того, чтобы он раскрылся. А это, пожалуй, самое важное, ибо только успех порождает желание учиться и совершенствоваться.

Заместитель директора по УВР Юрина Н. В.

План воспитательной работы школы на 2013-2014 учебный год

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ «Школа - социокультурный  центр на селе»    МКОУ Новомайзасская СОШ на 2010-2015  г.г.

ПРОГРАММА «СЕМЬЯ + ШКОЛА» МКОУ Новомайзасская СОШ на 2011– 2015гг

Программа деятельности младших школьников «Солнечная страна»

Программа деятельности учащихся 5-8 классов  «Радуга»

Программа деятельности учащихся 9-11 классов   «Вступая в жизнь»

 

Отчет о результатах самооблследования

На главную 

 

Отчет о результатах самообследования МКОУ ДОД Кыштовского района Дома детского творчества за 2012-2013 учебный год.

 

РАЗДЕЛ 1. Общие сведения об образовательном учреждении.

Дом детского творчества, как внешкольное учреждение, а затем учреждение дополнительного образования детей функционирует с июня 1959 года. Современное название - муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования детей Кыштовского района Дом детского творчества. Почтовый адрес: 632270, Новосибирская область, с.Кыштовка, ул. Новый Строй, 35.

Учредителем и собственником имущества МКОУ выступает Администрация Кыштовского района Новосибирской области.

МКОУ ДОД Кыштовского района Дом детского творчества– как  учреждение дополнительного образования  детей    осуществляет свою деятельность в соответствии с основополагающими документами: Законом РФ «Об  образовании», Конвенцией ООН о правах ребенка, Концепцией модернизации дополнительного образования РФ, Типовым положением об учреждениях дополнительного образования детей в РФ, образовательной программой и программой развития ДДТ, Уставом учреждения, муниципальным заданием и др.  

Деятельность учреждения обусловлена сложившимися традициями, проверенным опытом, формами и методами образовательной, досуговой, методической деятельности, что дает определенные результаты.    Дом детского творчества– это многопрофильное учреждение, осуществляющее деятельность по замкнутому циклу: во время учебного года и в период каникул, в котором развивают свои творческие способности, расширяют кругозор, учатся общению дети нашего посёлка и района.

Основные направления деятельности Дома детского творчества:

1. Реализация дополнительных образовательных услуг.

2. Организация районных и внутриучрежденческих массовых мероприятий с детьми.

3. Оказание методической помощи педагогическим коллективам образовательных учреждений по проблемам развития дополнительного образования и воспитания.

4. Организация содержательного досуга детей и подростков.

Основным предметом деятельности МБОУ является реализация дополнительных образовательных программ: художественно–эстетической, культурологической, социально–педагогической, туристско–краеведческой, военно–патриотической, физкультурно–спортивной, эколого– биологической, научно-технической направленностей при наличии соответствующей лицензии.  

РАЗДЕЛ 2. Цель и задачи работы учреждения.

В соответствии с годовым планом работы на 2012-2013 уч.г. коллектив ДДТ выполнял социальный заказ по сохранению и пополнению контингента обучающихся и развитию творческого потенциала 851 ребенка на основе сохранения их физического, психологического и нравственного здоровья в содружестве с родителями. С этой целью коллектив на основе использования всех имеющихся ресурсов (кадровых, программно-методических, материально-технических, сотрудничества с социумом):

- реализовал 112 дополнительных образовательных программ;

- ряд досуговых программ;

- осуществлял деятельность в рамках проектов «Сибиряк», «Лето красное, да солнце ясное»;

- обеспечивал активное участие обучающихся в мероприятиях различного уровня;

- реализовывал методическое сопровождение образовательного процесса, повышение квалификации педагогов.

Деятельность педагогов учреждения направлена на развитие личностных особенностей детей, на создание условий, где обеспечивается успешность, рождается творчество, вдохновение и профессиональное самоопределение.

Вся деятельность в учреждении осуществляется с учетом запросов детей, потребностей семьи, особенностей национально-культурных традиций как в разновозрастных, так и одновозрастных объединениях посредством реализации дополнительных образовательных программ по 8 направленностям:

Направленности

В Доме детского творчества

На базе других ОУ

программ

групп

детей

программ

групп

детей

Художественно-эстетическая

4

5

33

23

23

110

Эколого-биологическая

1

1

9

9

9

71

Социально-педагогическая

3

3

19

30

30

167

Научно-техническая

3

4

33

6

7

52

Физкультурно-спортивная

-

-

-

4

4

19

Военно-патриотическая

1

2

20

11

11

96

Туристско-краеведческая

-

-

-

3

3

21

Культурологическая

4

10

111

10

10

90

Итого

16

25

225

96

97

626

Основной целью работы учреждения является  создание благоприятных условий для личностного и физического развития детей, для удовлетворения их интересов, способностей и дарований, для адаптации их к жизни в обществе, формирования общей культуры и организации содержательного досуга.

Работа ДДТ строилась исходя из следующих задач:

- сохранять и преумножать традиции учреждения;

- расширять образовательное пространство на основе интеграции различных видов деятельности;

- осуществлять диагностику потребностей населения в образовательных услугах и учитывать их при составлении образовательной программы, учебного плана, плана работы учреждения на уч. год, дополнительных образовательных программ;

- принимать участие в Российских, в областных и районных конкурсах, смотрах, фестивалях детского творчества;

- развивать и укреплять связи с учреждениями культуры, школами, дошкольными учреждениями района и области;

- обеспечить содержательную досуговую деятельность обучающихся ДДТ  через проведение праздников, игровых программ;

- укреплять нравственное и физическое здоровье детей и подростков;

- создать условия для социального, культурного и профессионального самоопределения и творческой самореализации личности детей, адаптации их жизни в обществе;

- организовать плодотворное взаимодействие всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.

Чёткое определение цели и задач, стратегических ориентиров и ожидаемых результатов деятельности ДДТ, выстроенных в логике социальной политики и интересов детей, а также с учётом фактических возможностей учреждения способствовало достижению намеченных задач и создало необходимые условия для устойчивого развития учреждения.

Дополнительное образование реализуется не только на базе ДДТ. Из 122 групп по учебному плану в 25 группах занятия по дополнительным образовательным  программам проводятся на базе учреждения дополнительного образования. Остальные 97 групп занимаются на базе других образовательных учреждений.

РАЗДЕЛ 3. Характеристика образовательного процесса и основных результатов работы с обучающимися.

3.1. Характеристика состава обучающихся.

На начало 2012-2013 учебного года было открыто 121 д.т.о, с общим охватом 851 воспитанник. В течение последних лет доминирующими остаются социально-педагогическая и художественно-эстетическая  направленности. Радует стабильность состава обучающихся военно-патриотической направленности. Резко увеличилось количество детей посещающих дто культурологической направленности, что говорит о проявлении интереса детей к народной культуре, обычаям и традициям.

            Направленность

2010-2011г.

2011-2012г.

2012-2013г.

Художественно-эстетическая

183

149

143

Научно-техническая

94

90

85

Социально-педагогическая

198

176

186

Туристско-краеведческая

72

40

21

Эколого-биологическая

31

23

80

Военно-патриотическая

116

97

116

Физкультурно-спортивная

27

35

19

Культурологическая

87

35

201

Итого:

808

645

851

 

Слабая материальная база, отсутствие оборудованных для занятий помещений в школах приводит к ежегодному обновлению педагогов, работающих на базе этих учебных заведений и, как следствие, закрытие одних и открытие других, иногда даже другого профиля, детских творческих объединений. Вследствие этого сохранность контингента падает, так, за 2012-2013 учебный год сохранность составила 86 %.

 Среднегодовое количество обучающихся за последние три года увеличилось: 2010 – 808; 2011г. – 645; 2012г.- 851 обучающихся.

Возрастной состав распределился следующим образом:

 

Школа

Кол-во  детей (6лет)

Кол-во  детей

(1-4 кл.)

Кол-во детей  

(5-9 кл.)

Кол-во детей

(10-11 кл.)

Всего детей, занимающихся  от ДДТ

Всего детей

Всего в школе учеников

% охвата по школам

М

Д

М

Д

М

Д

М

Д

М.

Д.

 

 

 

Берёзовская

--

--

   3

8

--

7

--

--

3

15

18

39

46%

Новоложников.

--

--

6

--

2

6

--

--

8

6

14

17

82%

Колбасинская

--

--

3

4

1

2

--

--

4

6

10

13

77%

Верх-Таркская

--

--

2

2

6

11

--

5

8

18

26

47

55%

Большереченск.

--

--

1

3

3

10

--

1

4

14

18

55

38%

Камышинская

--

--

8

5

12

3

4

5

24

13

37

64

77%

Малокрасноярс.

1

--

9

12

13

9

--

--

23

21

44

47

94%

Верх-Майзасск.

--

--

1

2

5

5

--

--

6

7

13

13

100%

КСОШ №2

--

--

19

23

30

35

--

14

49

76

125

222

56%

Кулябинская

--

--

--

4

5

5

--

--

5

9

14

22

64%

Ново-Майзасск.

--

--

--

--

16

11

1

2

17

13

30

77

39%

Чернаковская

--

--

3

5

9

5

--

--

12

10

22

29

76%

Заливинская

--

--

3

--

6

12

1

2

10

14

24

35

68%

Черновская

2

1

4

1

6

11

--

1

12

14

26

32

81%

Сергеевская

--

--

--

3

3

10

--

3

3

16

19

41

46%

Орловская

--

--

1

2

11

11

2

4

14

17

31

56

55%

Усманская

--

--

7

4

9

10

--

--

16

14

30

40

75%

КСОШ№1

--

--

12

10

11

4

5

1

28

15

43

510

8%

Вараксинская

--

--

2

4

5

6

--

--

7

10

17

17

100%

Межовская

--

--

4

6

6

10

--

--

10

16

26

31

84%

Бочкарёвская

--

--

3

3

--

1

--

--

3

4

7

12

58%

ДДТ совместители

--

--

1

10

9

11

1

--

11

21

32

--

--

ИТОГО:

 

3

1

92

115

168

195

14

38

277

349

626

1419

45%

ДДТ  штатники

48

35

25

39

25

47

4

2

102

123

225

--

--

 

ИТОГО:

 

 

51

 

36

 

117

 

151

 

196

 

242

 

18

 

40

 

382

 

469

 

851

 

1419

 

60%

 

Средний процент охвата детей детскими творческими объединениями, работающими от Дома детского творчества в 2012-2013 уч.г., составил 60%. Лучший охват детей занятых в дополнительном образовании в Верх-Майзасской ООШ – 100%;Вараксинской ООШ-100%; на втором месте Малокрасноярская  ООШ – 94%; на третьем месте Межовская  ООШ – 84%.

Анализируя возрастной состав детских творческих объединений, наблюдается  преобладание детей младшего и среднего школьного возраста. В этом учебном году общее соотношение мальчиков и девочек - в сторону девочек (469 девочек, 382 мальчиков).

 

В творческих объединениях успешно занимаются дети из различных категорий семей:

 

 

 

 

Школа

Неполн.

семьи

Неблагополучн.

Многодетные

Малообеспечен.

 

ВШК

Инвалиды

Опекаемые

 

ИДН

1. Кулябинская

3

--

5

20

4

--

     1

1

2. Орловская

1

4

11

20

--

1

1

--

3. Вараксинская  

2

2

2

13

--

--

3

--

4.Большереченск    

7

--

1

15

1

--

--

--

5. Усманская  

5

--

11

26

--

--

5

--

6. Черновская     

2

1

9

18

--

--

5

--

7. Заливинская

6

2

10

18

--

--

2

--

8. Сергеевская    

9

1

7

16

--

--

1

--

9. В-Майзасская

6

4

2

11

--

--

1

--

10. Берёзовская

6

1

10

11

3

--

1

--

11. В-Таркская        

9

8

10

23

--

--

--

--

12. КСОШ №1

10

7

11

24

14

--

7

13

13. Камышинск.     

5

8

5

29

1

--

3

--

14. Новоложник.     

5

3

6

13

--

--

--

--

15. Чернаковск.     

3

--

8

16

--

--

1

--

16. Колбасинск.    

2

--

4

7

--

--

1

--

17. Н-Майзасск.     

     --

1

11

27

2

--

1

--

18. Малокрасн.     

6

5

15

24

2

1

1

2

19. Межовская    

1

2

6

13

3

--

--

2

20. Бочкарёвская

1

--

3

6

--

--

1

--

21. КСОШ №2

15

2

22

70

9

 

5

4

22. ДДТ  совмест

1

2

4

10

3

--

12

1

Итого:

105

53

173

 

443

42

2

52

23

23. ДДТ

 

25

3

20

40

2

2

13

--

ИТОГО:

 

130

56

193

483

44

4

65

23

Более половины из общего количества обучающихся детские объединения посещают дети из малообеспеченных семей, в большом составе дети из многодетных и неполных семей. Находят для себя объединения по интересам и ребята, состоящие на учете в ИДН, ВШК.

3.2. Характеристика образовательного процесса.

Учреждение осуществляет работу по 8 направленностям.

В творческих объединениях художественно-эстетической направленности в 28 группах  занимается 143 воспитанника. На базе ДДТ занимается 5 групп, 33 ребенка, по учебному плану выделено 11 часов. В Доме творчества проводятся занятия объединений «Модельер» (4 час, 1 гр, 10 чел.), «Акварелька» (2 час, 1 гр, 11 чел.), «Очумелые ручки» (4 час, 2 гр, 20 чел.) педагог дополнительного образования Гамаюн И.И., «Театр» (1 час, 1 гр, 10 чел.) педагог дополнительного образования Окишева С.Н.  Остальные занятия в 23 группах со 110 воспитанниками проводятся на базах детских садов и школ района.

Одним из главных результатов развития художественных способностей является творческая деятельность детских коллективов и отдельных исполнителей. Ежегодно воспитанники ДДТ участвуют в конкурсах, фестивалях, выставках, творческих состязаниях различного уровня.

Творческие коллективы: театральные, танцевальные, вокальные объединения являются украшением поселковых мероприятий, мероприятий школьных и ДДТ.

На выставках, в которых принимают участие обучающиеся можно увидеть многообразие направлений деятельности: бисероплетение, рисунки различной техники, поделки из природного материала, бумагопластика, фотоработы, вязанные изделия и т.д.

В Доме творчества работает детское объединение «Юный модельер», воспитанники которого вместе с руководителем, педагогом дополнительного образования Гамаюн И.И., являются постоянными участниками районных, межрайонных и областных конкурсов и мероприятий. Так, районный фестиваль творчества педагогических коллективов общеобразовательных учреждений «Признание-2013»  в номинации «Высокая мода» 1 место, областной фестиваль творчества педагогических коллективов общеобразовательных учреждений «Признание-2013»  в номинации «Высокая мода» диплом лауреата,  областной конкурс «Юный модельер» диплом 3 степени.

В объединениях социально-педагогической направленности занимается в 33 группах 186  детей. На базе ДДТ 3 группы, 19 детей: «Эрудит» (10 детей, 1 группа, 1 час.), «Дошкольник» (13 детей, 1 группа, 3 часа) педагог дополнительного образования Окишева С.Н.,  «Интересная Англия» (13 детей, 1 группа, 2 часа) педагог дополнительного образования Бак И.А.

Воспитанники детских объединений  данной направленности активные участники мероприятий внутриучрежденческих, а также районного и областного уровней. Большое внимание в работе направленности уделяется безопасности детей на дорогах. В этом учебном году открыто 14 объединений, изучающих правила поведения на дороге. 

Воспитанники объединения «Театр», «Дошкольник» (педагог Окишева С.Н.) принимали участие в подготовке мероприятий Дома творчества ко Дню Матери, к 8 Марта, ко Дню Святого Валентина, к Выпускному вечеру.

Воспитанники объединений, занимающихся на базах школ, активно участвуют в районных конкурсах: викторина по ПДД «Правила движения нужно знать с рождения», фестиваль «Зеленая волна», на страницах районной газеты печатаются лучшие работы юнкоровцев, конкурс «Стартующий подросток», и др.

Культурологическая направленность. В учебно – воспитательной деятельности учреждения одним из ведущих направлений дополнительного образования является работа, направленная на изучение народной культуры, где непрерывна связь обучения и воспитания с жизнью, практикой, окружающей действительностью. Национальные традиции входят в жизнь детей через работу объединений культурологической направленности.

На работу данной направленности выделено 40 часов. В 20 группах занимается 201 обучающийся. На базе ДДТ  22 часа, 111 детей: «Перепляс» (11 детей, 1 группа, 4 часа), «Народные игры»  (13 чел., 1 гр., 2 часа), «Русская горница» (19 чел., 2 гр., 4 часа), «Ладушки» (70 детей, 6 групп, 12 часов), педагог дополнительного образования Черникова М.В.  Остальные объединения – 10 групп, 90 детей функционируют на базе школ.

Воспитанники объединений культурологической направленности достойно представляют Дом детского творчества в конкурсах, фестивалях. Они очень востребованы в районе, неоднократно участвовали в мероприятиях, которые проводил отдел культуры. В этом уч.году коллектив «Русская горница» активно принимал участие в районных: палаточный лагерь «Сибиряк» (проведение мастер-класса по народным гуляниям), совместное с РДК проведение праздника «Кузьминки» (в рамках проекта «Я в будущее открываю двери. Наследие игры», фольклорно-этнографический фестиваль «Обряды старинных праздников. Оспожинки – Ярмарка хлеба» (диплом участника), районная викторина «Наследие» (Диплом участника), и областных мероприятиях: конкурс национальных танцев (Диплом участника), праздник народного танца «Кадрильный круг» (Диплом участника), фестиваль «Сибирская глубинка» (Диплом 3 степени), межрегиональный фестиваль «На Кирилла и Мефодия» (Диплом участника). Коллективы «Перепляс» (Дипломы за 1 и 2 места), «Ладушки» (Диплом участника) завоевали в районном конкурсе народного танца «Перепляс».

А также результаты работы этих коллективов можно увидеть на внутриучрежденческих и районных праздниках.

Военно-патриотическая направленность представлена 13 группами, 116 детьми. На базе ДДТ 2 группы, 20 детей: «Витязь» (20 детей, 2 группы, 8 часов) педагог дополнительного образования Леонов М.Я. Остальные 11 групп, 96 детей занимаются на базе школ.

          В данном направлении особое внимание уделяется патриотическому воспитанию обучающихся. В этом учебном году проводились мероприятия, посвящённые 68 годовщине победы в ВОВ, в которых активно участвовали воспитанники объединений военно-патриотической направленности: палаточный лагерь «Сибиряк 2012» (98 участников), конкурс сочинений «Годы, опаленные войной».

Немногочисленна по наполняемости - эколого-биологическая направленность, которая вмещает 80 детей в 10 группах. В Доме творчества открыто объединение «Юный эколог» (12 детей, 1 группа, 4 часа) педагог дополнительного образования Окишева С.Н. Остальные 9 групп, 71 ребенок занимаются на базе других образовательных учреждений.

В ДДТ проводится работа по экологическому воспитанию подрастающего поколения. Воспитанники объединений активно участвуют в районных и областных мероприятиях данной направленности: районные мероприятия «Сохраним родную природу» (26 детей), экологическая игра «Калейдоскоп» (24 участника), конкурс «Кормушка для птиц» (21 участник), фотовыставка «Я помню чудное мгновение» (91 участник), «Люблю тебя, мой край родной» (23 человека), областной конкурс «Зеленая планета» (5 детей, Дипломы участников), КВН Эко-МИР 2012 (1 место в музыкально-театральном конкурсе «Экологическое хронопутешествие»; общее 4 место; команда завоевала приз зрительских симпатий). Проводилась акция «Чистое село», более 20-ти участников акции приводили в порядок территорию районного парка.

Научно-техническая направленность представлена 95 воспитанниками, 11 группами. В Доме творчества было разработано 3 программы: «Суперкомпьютер» (21 ребенок, 2 группы, 2 часа), «Компьютерный мир» (11 детей, 1 группа, 2 часа) педагог дополнительного образования Бак И.А., «Кибернет» (10 детей, 1 группа, 2 часа) педагог дополнительного образования Леонов М.Я. Остальные 7 групп, 52 ребенка занимаются на базе школ.

Результат работы направленности виден из участия детей в конкурсах презентаций: «Антитеррор» (62 участника), «Мой любимый учитель» (27 детей), «Все, что сердцу дорого» (39 детей), «Осторожно, огонь!» (23 участника).

Физкультурно-спортивная направленность представлена 19 детьми, 4 группами. 7 часов  направлены на оздоровление детей, изучение азов здорового образа жизни. Творческие объединения данной направленности проводятся педагогами-совместителями «Азбука здоровья», «Теннис» - на базе ДДТ, «Теннис», «Детская аэробика» - на базе школ.

Туристско-краеведческая направленность представлена 21 ребенком, 3 группами. 6 часов туристско-краеведческой работы ведет 3 педагога- совместителя на базе школ. Результат работы направленности представлен на районном туристическом слете, на соревнованиях туристско-краеведческой направленности, проводимых в районе.

Созданы условия и система работы относительно ФГОС.

В организации работы с детскими коллективами существуют определённые сложности, которые состоят в том, что в группах занимаются дети с разной степенью развития способностей и подготовленностью, нередко новые обучающиеся приходят в середине учебного года. Поэтому образовательный процесс строится на основе ведущих принципов деятельности – индивидуализации и дифференциации процессов работы с детьми, творческого сотрудничества детей и взрослых, комплексного подхода к постановке и решению задач образования, воспитания и развития личности, сочетания индивидуальных, групповых и массовых форм работы, индивидуального и коллективного творчества. Такой подход позволяет детям справляться с поставленными задачами, достигать успеха, что важно для поддержания интереса к занятиям.

Наиболее действенным механизмом управления качеством образования является мониторинг. В ДДТ существует система мониторинговых наблюдений. Оценивание обучающихся осуществляется педагогами преимущественно три раза в год через диагностику стартовую, промежуточную и итоговую.

 Сравним результаты диагностики на начало, середину и конец учебного года:

ОУ

стартовая

промежуточная

итоговая

По школам

28%

54%

82%

ДДТ

33%

45%

86%

Итого:

30,5%

49,5%

84%

 

Средний показатель обученности от начала  до конца учебного года повысился на 53%.

Дети, постоянно посещающие занятия имеют хороший запас знаний, умений и навыков.

На основе мониторинга учебно-воспитательной деятельности можно говорить, что существует положительная динамика результатов обучения, развития и воспитания. Идет повышение профессионального мастерства педагогов.

Педагогический контроль над реализацией образовательных программ осуществляется с целью отслеживания результатов образовательной деятельности, корректировки учебно – тематического плана, прогнозирования общих результатов обучения, поощрения воспитанников коллективов и объединений.

Итоговая аттестация выпускников проводится с целью определения уровня творческих способностей на основе полученных знаний, умений и развития навыков. Однако, учитывая, что не все выпускники объединений  участвуют в концертных мероприятиях,   выставках и т.д., то педагоги при проведении итоговой аттестации могут также применять  и другие формы проверки ЗУН, в том числе игровые и теоретические.

Считаю, что на сегодняшний день педагогами дополнительного образования ещё не достаточно внимания уделяется формированию навыков исследовательской деятельности обучающихся. В следующем учебном году планируем заняться проектной деятельностью обучающихся.

  Летние каникулы – важнейший период  для активного отдыха и оздоровления детей, их творческого и интеллектуального развития, формирования социальных компетенций и лидерских качеств. В конце учебного года на базе ДДТ была открыта «Школа вожатского мастерства» для учащихся старших классов с целью подготовки вожатских кадров для работы с детьми младшего и среднего возраста. Обучение  сочетало в себе лекции, практические занятия, тренинги по основным направлениям и содержанию воспитательной работы в школе, методике организации досуга детей.

 

3.3. Характеристика и профессиональные достижения  педагогического коллектива.

Педагогический коллектив ДДТ – это сплочённый коллектив единомышленников, имеющий реальный потенциал для осуществления образовательного процесса и существенный опыт работы в системе дополнительного образования детей. В ДДТ работает инициативный, творческий, работоспособный коллектив педагогов.

Педагогический коллектив достаточно молод. Он находится в той категории, где имеет место рост творческого потенциала и педагогического мастерства.

Показатели

 

ДДТ

Филиалы

Итого

Кол-во педагог.

% к кол.

педагог.

Кол-во педагог.

% к кол.

педагог.

Кол-во педагог.

% к кол.

педагог.

Всего педагогов

 

6

100%

78

100%

84

100%

Педагоги, имеющие образование

6

100%

71

91%

77

91,7%

Среднее специальное, всего

 

1

16,7%

16

20,5%

17

20,2%

В т.ч. педагогическое

 

1

16,7%

11

14,1%

12

14,3%

Незаконченное высшее, всего

0

0%

4

5%

4

4,6%

В т.ч. педагогическое

 

0

0%

4

4,9%

4

4,6%

Высшее, всего

 

5

83,3%

50

62,5%

55

64%

В т.ч. педагогическое

 

4

66,7%

47

58,7%

51

59%

Педагоги, имеющие по стажу до 5 лет

4

66,7%

14

18%

18

21,4%

От 5 до 10 лет

 

1

16,7%

6

7,7%

7

3,3%

От 10 до 20 лет

 

1

16,7%

30

37,5%

31

36%

Свыше 20 лет

 

0

0%

28

35%

28

32,5%

Педагоги, имеющие квалификацион. категорию:

2

33,3%

38

47,5%

40

46,5%

Высшую

 

0

0%

5

6,2%

5

5,8%

Первую

 

1

20%

16

20%

17

19,8%

Вторую

 

1

60%

17

21,2%

18

21%

Одним из важнейших условий, обеспечивающих стабильную деятельность ДДТ, признаётся наличие в нём специалистов по различным направлениям. К сожалению, на конец учебного 2012-2013 года укомплектованность кадров составляет  50%.

В  учреждении  в 2012-2013 уч. г. осуществляли педагогический процесс 84 педагога дополнительного образования (6 педагогических работников- штатников, 78 совместителей), из которых 55 – имеют высшее образование (64 %), среднее специальное – 17 (20,2%).

Образование и квалификация педагогических работников остается на уровне прошлого года.

       В течение года администрация учреждения занималась сбором и обработкой информации, выявляла успехи, достигнутые педагогами, с целью их распространения в коллективе и недостатки с целью их предупреждения и ликвидации. Посещались  учебные занятия, зачетные мероприятия, проводили их анализ. Контролем были охвачены основные  направления деятельности МКОУ ДОД ДДТ. Методы контроля: наблюдение, изучение документации педагога, беседы, устный опрос, конкурсы, смотры. По результатам контроля составлялись справки, которые озвучивались на различных совещаниях. 

       Контроль осуществлялся:

  • за выполнением образовательных программ;
  • за готовностью  кабинетов к учебному году;
  • за наполняемостью и сохранностью контингента учащихся;
  • за состоянием преподавания;
  • за качеством ЗУН учащихся;
  • за состоянием воспитательной работы;
  • за ведением документации;
  • за методическим обеспечением учебных кабинетов;
  • за повышением квалификации педагогов;
  • за соблюдением охраны труда и пожарной безопасности;
  • за работой педагогов совместителей;
  • за работой с различными категориями детей.

В течение года были проведены  проверки  документации  творческих объединениях в 21-ой школе района и ДДТ.

         Цель проверки:

     - контроль за состоянием работы творческих объединений;

Задачи:

     - проверка посещаемости детьми творческих объединений;

     - проведение занятий согласно образовательным программам;

     - списочный состав;

     - просмотр выставок работ творческих объединений;

     - учёт массовых мероприятий;

     - наличие методической литературы;

     - оформление занимаемых кабинетов;   

     - качество подготовки педагогов к занятиям. 

По результатам проверки были оформлены соответствующие справки. Некоторым педагогам были даны методические  рекомендации  по усовершенствованию, доработке образовательных программ. Также были даны рекомендации по исправлению замечаний по ведению журналов.

    Журналы педагогов проверяются до15  числа каждого месяца. По ним контролируется оплата выработанных часов, а так же правильность заполнения и учёт проведённых мероприятий.  Не всегда вовремя сдают на проверку журналы педагоги-совместители Ново-Майзасской СОШ, КСОШ№2, что отражено в справках.

В 2013-2014 учебном году планируется:

  • усилить контроль за предоставляемой педагогами документации;
  • вести диагностическую работу по выявлению содержания форм и методов оказания методической помощи;
  • более научно проводить работу по освоению, обобщению и внедрению в практику передового опыта;
  •  особое внимание уделять новым формам занятий и совершенствованию методов их организации;
  • спланировать взаимопосещение занятий  с учетом индивидуальных потребностей педагогов;
  • оптимизировать оценочно-диагностическую деятельность.

3.4. Методическая работа в учреждении.

В начале учебного года в учреждении был создан методический совет под руководством методиста по культурологии Черниковой М.В.

Одна из форм работы методической службы – проведение семинаров для профильных объединений.

В ноябре в Кыштовском Доме детского творчества состоялся совет профильных объединений культурологической направленности по теме «Кадрили в системе фольклорных танцев», в котором приняли участие 7 педагогов дополнительного образования из школ района.

Участники фестиваля были обеспечены методическим и музыкальным материалом.

Систематизирован танцевальный материал, оформлен методический материал «Бытовые танцы и кадрили Новосибирской области»

Опираясь на фольклорно – этнографический материал проведения народных праздников именно Новосибирской области Оформлена методическая копилка «Сибирский календарь»

 

На основании плана работы Дома детского творчества, в целях развития детского фольклорного движения  проведены районные мероприятия:

 

Районный фольклорно-этнографического фестиваль «Обряды старинных праздников. Оспожинки – Ярмарка хлеба»

Основной целью фольклорного фестиваля является повышение роли и значения народных традиций в современной художественной культуре.

13 образовательных учреждений, общим составом  94 человека (+ 17 взрослых) приняли участие в этом празднике.

 

Районная викторина «Наследие»

Цель викторины: повышение интереса детей к устному народному творчеству.

9       образовательных учреждений приняли участие в этой викторине.

 

Районный конкурс народного танца  «Перепляс» своей целью ставил содействие  развитию  танцевального народного творчества;

В конкурсе приняли участие 15 образовательных учреждений всего 116 человек (включая дошкольников)

 

Районная викторина  «Кукла моей семьи»

Задачи конкурса:

1.     Повысить интерес детей к народному творчеству.

2.     Формировать знания о разнообразии и назначении народной куклы.

3.     Воспитывать интерес к народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа.

 В конкурсе приняли участие: 27 конкурсантов из 15  образовательных учреждений.

 

По результатам оценки проведения конкурсов культурологической направленности за 2012-2013 год намечены следующие планы:

1.     Создать методический материал по народному календарю, учитывая региональные особенности проведения праздников и обеспечить педагогов песенным и танцевально – игровым материалом.

2.     Оказать помощь в создании копилки методическо - диагностического материала по всем разделам фольклора в занимательной форме.

3.     Ввести в практику проведение фольклорных мероприятий на базах школ района.

 

Решая задачу повышения профессионального педагогического мастерства, особое внимание уделяется внедрению таких форм работы, как мастер-классы, школа профессионального роста педагогов, семинары-практикумы, совет профильных объединений.

 Цель данных мероприятий: обмен опытом и повышение профессионального мастерства.

В этом учебном году процедуру аттестации по должности «педагог дополнительного образования» на первую квалификационную категорию прошла Окишева С.Н.

Педагоги регулярно посещают мастер-классы, семинары и открытые занятия, используют полученные знания как непосредственно при проведении занятий и мероприятий, а также в методической работе – создание информационных баз, оформление нормативно-правовой документации, разработке дидактического сопровождения учебного процесса, работе сайта ДДТ.

Организуя работу с педагогическими кадрами в учреждении, в этом учебном году проведено:

- 3 педагогических совета по темам:

1.  Анализ работы за прошлый учебный год и главные задачи и направления работы на новый учебный год.

2. Анализ работы за 3 года и перспективы развития на будущее.

3. Подведение итогов работы за 2012-2013 уч.г.  Анализ результатов деятельности.

        Учебный процесс  организован в соответствии с программами дополнительного образования. Педагогами на начало учебного года были разработаны 112  образовательных программ из них 110 модифицированных 1 комплексная  и  1 исследовательская.

 Уровень и направленность реализуемых программ соответствует установленным требованиям. Программы учитывают образовательные потребности и возрастные особенности детей.

 

 

направленность

Кол-во программ

Программы дошкольного уровня

Программы начального уровня

Программы основного уровня

Программы среднего уровня

ДДТ

совмест

Художественно-эстетическая

4

23

1

2+7

1+14

0+2

Туристско-краеведческая

0

3

 

-

0+3

-

Научно-техническая

3

6

 

1+0

2+4

0+2

Физкультурно-спортивная

0

4

 

0+2

0+1

0+1

Эколого-биологическая

1

9

 

0+2

1+7

-

Военно-патриотическая

1

11

 

0+1

1+8

0+2

Культурологическая

4

10

1

1+1

1+9

1+0

Социально-педагогическая

3

30

2

0+9

1+15

0+6

Итого:

16

96

4

26

68

14

 

Большое  количество образовательных программ предусматривает одногодичное обучение - 41 программа  рассчитана на 1 год обучения; 39 программа – на 2 года; 15 программ - на  3 года, 12 программ - на 4 года и 4 программы - на 5 лет, 1 – на 6 лет обучения. Преобладающими остаются программы с реализацией от 1 года до 3 лет.  Количество и сроки реализации дополнительных образовательных программ относительно прошлого учебного года не изменились. Преобладающими остаются программы основного уровня.

Таким образом, программное обеспечение учебного процесса отвечает целям и задачам деятельности ДДТ как пространства, на котором обучающимся создаются условия для свободного выбора сферы деятельности и реализации себя в творческом образовательном процессе. Основными формами контроля реализации общеобразовательных программ являются:

- педагогический мониторинг знаний, умений и навыков обучающихся по объединениям, который осуществляется педагогами;

- административный контроль: посещение занятий, мероприятий, проверка журналов;

- анализ полноты  реализации общеобразовательных программ.

Широкий спектр образовательных программ на данный момент достаточно удовлетворяет образовательные потребности социума в районе. Мониторинг образовательного процесса в коллективах показал, что во всех объединениях ДДТ обучающиеся успешно освоили программный материал.  По школам района процент выполнения образовательных программ следующий:

Камышинская СОШ, Большереченская СОШ, Берёзовская ООШ, Новоложниковская ООШ, Ерёминская ООШ,        Новомайзасская СОШ, Чернаковская ООШ, Сергеевская СОШ, Заливинская СОШ, Кулябинская ООШ, Черновская СОШ, КСОШ №1, Верх-Таркская СОШ, Вараксинская ООШ, Колбасинская ООШ, Усманская ООШ, Бочкарёвская ООШ, Малокрасноярская ООШ, Межовская ООШ  – 100%;КСОШ №2 – 98%;Орловская СОШ – 96 %.

              

          Некоторые образовательные программы не были выполнены на 100%  в  связи с больничными и  командировками   педагогов. Итого по школам района средний показатель выполнения образовательных программ составил 99,8%.                  

РАЗДЕЛ 4. Воспитательная система и досугово-массовая работа.

Дополнительное образование детей – особое образовательное пространство, осваиваемое в свободное внеурочное время ребёнка с учётом его интересов и потребностей. Оно является одной из составляющих сфер образования, которое учитывает все факторы, влияющие на воспитание, развитие и формирование личности ребёнка. ДДТ уделяет большое внимание воспитательной работе в процессе обучения. Воспитательная деятельность в ДДТ организуется одновременно на трёх уровнях:

- первичный коллектив – детское объединение. Воспитательные мероприятия являются обязательной составляющей всех образовательных программ учреждения;

- воспитательное пространство Дома детского творчества: проведение массовых мероприятий;

- воспитательная среда района: проведение и участие в районных мероприятиях.

За  2012-13 учебный  год  воспитанники ДДТ участвовали в 2 Всероссийских конкурсах:

детском экологическом форуме «Зеленая планета 2012» -5 человек,

«Моя малая Родина» - 1 человек ,

 в 10-ти областных:

·        Безопасное колесо – 4 человека, (рук. Окишева С.Н.)

·        Фестиваль КВН-ЭКО-МИР 2012 – 5 человек, (рук. Окишева С.Н.)

·        Фестиваль национального танца -20 человек (рук. Черникова М.В.)

·        Юный модельер – 7 человек (рук. Гамаюн И.И.)

·        Кадрильный круг -10 человек (рук. Черникова М.В.)

·        «Время действовать» - 3 человека (рук. Леолнов М.Я)

·        Слёт добровольцев – 5 человек  (рук. Окишева С.Н.)

·        «Зелёная волна» - 8 человек (рук. Окишева С.Н.)

·        «Сибирская глубинка» - 8 человек (рук. Черникова М.В.)

·        Праздник на Кирилла и Мефодия -8 человек (рук. Черникова М.В.)

Воспитанники Дома творчества участвовали в районных мероприятиях проводимых Домом культуры

·        Кузьминки – по осени поминки» - 12 человек (рук. Черникова М.В.)

·        Время вперед – 5 чел. (рук. Окишева С.Н.) ребята заняли почетное 1 место

·        Стартующий подросток» - 10 человек (рук. Окишева С.Н.) получили диплом 3 степени

 

Было проведено 18 районных мероприятий с общим охватом 1064 ребенка

 

 

Мероприятие

Количество участников

1.

Палаточный лагерь «Сибиряк 2012»

98

2.

Фотовыставка «Я помню чудное мгновение»

91

3.

К-с рисунков, презентаций «Антитеррор»

62

4.

Мой любимый учитель

27

5.

Фольклорный этнографический фестиваль

94

6.

К-с стихотворений «Моя мама»

71

7.

К-с «Юный модельер»

23

8.

Викторина «Наследие»

30

9.

Викторина по ПДД «Правила движения нужно знать с рождения

112

10.

К-с презентаций «Всё что сердцу дорого»

39

11.

К-с народного танца «Перепляс»

116

12.

Фестиваль «зеленая волна»                                                                                         

80

13.

К-с методических материалов

34

14.

«Зеленая планета»

16

15.

ДПИ «Чудеса своими руками»

104

16.

Викторина «Кукла моей семьи»

27

17.

Сочинения «Годы опаленные войной»

17

18.

Презентации «Осторожно, огонь»

23

 

В Доме творчества было проведено 12 досуговых мероприятий с общим охватом  315 детей это:

·        Мероприятие «Сохраним родную природу»-26 воспитанников

·        Экологическая игра «Калейдоскоп» - 24 уч.

·        Урок безопасности – 18 уч.

·        Конкурс «Кормушка для птиц» -21 уч.

·        «Загляните в мамины глаза»- 39уч.

·        Новый год – 42 чел.

·        Всё начинается с любви – 28 чел.

·        Люблю тебя мой край родной-23 чел

·        А ну-ка девочки -12 человек

·        Тренинг «Я и моё место  в мире» -34 чел.

·        Юморина – 27 чел.

·        Акция «Чистое село» - 21 чел.

В конце первого полугодия в Доме творчества прошёл  конкурс новогодних открыток и конкурс оформления кабинетов, в которых все педагоги и их воспитанники приняли активное участие.

В основном данные мероприятия, как поселковые, так и внутриучрежденческие, прошли на высоком организационном уровне,   получили высокую оценку со стороны их участников и социума за организацию и содержание мероприятий.

 Основными направлениями  культурно – досуговой  работы в 2012-2013 уч. году стали:

- организация и проведение культурно – досуговых и спортивно-оздоровительных мероприятий;

- создание собственной методической продукции (сценарного материала, аудио и видео – каталог);

- аудио и видео обслуживание мероприятий ДДТ и района;

- участие в акциях, социально значимых инициативах.

Большое количество мероприятий было проведено в рамках создания единого культурно-образовательного пространства (совместные мероприятия со школами,  РДК, библиотекой, д/с «Ласточка» и др.) .

 Таким образом, воспитательная и культурно – досуговая деятельность носила планомерный  характер. В поисках новых педагогических форм, приёмов и технологий педагоги ДДТ добились увеличения количества мероприятий, активных участников и зрителей, повышение качества  культурно – досуговой деятельности через широкое применение технических средств, аудио и видео технологии, использование материалов сети Интернет.

Анализ работы педагогов показал, что во всех коллективах в течение года велась систематическая работа с родителями в оптимальных для них формах: родительские собрания, открытые занятия, участие в подготовке и проведении праздников, экскурсии и поездки на районные и областные конкурсы.

Решая задачи воспитания ДДТ активно  взаимодействует с различными социальными институтами: школами,  учреждениями дополнительного образования детей, средствами массовой  информации, библиотеками, Домами культуры, Центром занятости населения.

РАЗДЕЛ 5. Основные выводы и перспективные направления деятельности на 2013-2014 учебный год.

Анализ деятельности ДДТ в 2012-2013 уч.г. показал, что минувший год был очень напряжённым и в то же время плодотворным, таким образом:

1. Состав обучающихся ДДТ в течение учебного года оставался практически стабильным.

2. Повысился уровень участия и побед в конкурсах различного уровня.

3. Выросло количество массовых мероприятий и их участников по сравнению с прошлым годом.

4. Расширяются социальные связи Дома детского творчества.

Между тем с достигнутыми позитивными результатами в развитии ДДТ остаётся ряд задач, требующих решения. В связи с этим определены следующие основные направления ближайшего развития Центра:

1.  Разработать программу работы учреждения по «Патриотическому воспитанию».

2.  Развить проектно-исследовательскую деятельность в объединениях.

3.  Создать орган детского самоуправления.

4. Поднять на должный уровень работу с родителями.

5. Отсутствие мужчин-педагогов, способных привлечь в дополнительное образование мальчиков.

6.Удовлетворение  заказа  детей  и родителей  по реализации дополнительных  образовательных  программ.

 

7.Дальнейшее  взаимодействие основного и  дополнительного  образования в  рамках  реализации образовательных  программ  и проектов.

 

8.Создание  условий удовлетворения  разнообразных  потребностей творчески одарённых  детей, детей с ограниченными  возможностями, детей  из  асоциальных семей  и группы «риска».

 

9.Выявление  и распространение педагогического  опыта, развитие  новых  форм  профессионального  общения.

 

10.Привлечение внебюджетных денежных средств, через участие в грантовых программах.