порядок выполнения действий

Аватар пользователя Admin

Урок ФГОС "Порядок выполнения действий"

 НАЗАД

Каталог конкурсов!

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
«Порядок выполнения действий»

 

1.       

ФИО    Синицина Ирина Петровна

 

2.       

Место работы МКОУ Сергеевская СОШ

 

3.       

Должность:  учитель начальных классов

 

4.       

Предмет: математика

 

5.       

Класс:3

 

6.       

Тема и номер урока в теме «Числа от 1 до 100. Умножение и деление. Порядок выполнения действий.» Урок №14

 

7.       

Базовый учебник: Математика 3 класс Моро М.И., Бантова М.А.

 

 

8.      Цель  урока: познакомить учащихся с порядком выполнения действий в выражениях в правильном порядке; развивать умение решать задачи по формуле произведения; выстраивать логическую цепь рассуждения.

         9. Задачи:

-развивающие:

1. Личностных результатов обучения:

развивать мотивацию, самостоятельность и навыки сотрудничества;

2.Метапредметных результатов обучения:

развивать умение конструировать новое знание на основе имеющегося опыта, (познавательные УУД);

- обучающие:

формировать умение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, способность решать проблемы творческого характера (регулятивные УУД);;

формировать умение слушать и слышать собеседника, умение работать в паре (коммуникативные УУД);

3.Предметных результатов обучения:

             совершенствовать вычислительные навыки.

-воспитательные: вносить свой вклад в работу для достижения общих результатов .

       10.Тип урока: урок введения нового материала

       11.Формы работы учащихся: индивидуальная, парная,  фронтальная

       12.Необходимое техническое оборудование: компьютер

       13.Структура и ход  урока

Таблица 1.

ПЛАН – КОНСПЕКТ УРОКА

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

 

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент.

 

Создание эмоционального настроя.

Эмоционально настраиваются на урок.

1мин

2

Актуализация знаний.

Презентация Слайд 1-4

Слайд 1 (ЭОР №1)

 

 

 

 

Блицтурнир (решение задач)

 

Решают задачи. Учатся логически мыслить

 

2мин

3

Устный счет

Слайд 6-7

Игры «Ты мне – я тебе» Показ слайдов.

Повторить табличные случаи умножения числа 2 и 3

Называют друг другу пример, отвечают. Вспоминают табличные случаи умножения числа 2 и числа 3

2 мин

Сравнить выражения

Слайд 8

Демонстрация слайда

Сравнивают выражения, вспоминают что такое умножение, устанавливают аналогии

2мин

4

Самоопределение к деятельности

 

Предъявляет противоречивые факты и разворачивает побуждающий диалог.

Предъявляет схемы на доске:

3•5 – 4     3•5 – 4 

   3•5          5 - 4

     ↓              ↓

    -4             •3

 

Анализируют числовые выражения, находят сходство. Выполняют действия в указанном порядке в первом выражении, находят значение первого выражения. Выполняют действия во втором выражении. Объясняют, почему получились разные ответы.

Формулируют учебную задачу (в каком порядке надо выполнять вычисления).

 

2мин

5

 

 

 

 

 

«Открытие» нового знания

Знакомства с порядком действий в выражении без скобок  ЭОР №2

Демонстрация ЭОРа №2 Побуждает к высказываниям своих мнений, стимулирует активность детей

 

Смотрят демонстрацию ЭОРа, слушают объяснения, повторяют порядок действий.

5мин

Знакомство с порядком выражений. ЭОР №3

 

 

 

Презентация Слайд 9

Демонстрация ЭОРа №2

Вводит понятие «скобки».

Организует работу с учебником.

Смотрят демонстрацию ЭОРа, слушают объяснения, знакомятся с правилом в учебнике.

 

 

 В тетрадь записывают памятку в виде схемы

5 мин

6

Физминутка

 

Учитель показывает движения «Буги-Вуги»

Учащиеся выполняют движения за учителем.

1мин

7

Первичное закрепление знаний

Определи порядок выполнения действий и вычисли ЭОР №4

Демонстрация ЭОРа. Организует работу на компьютере. Организует работу в парах, помогает в определении критериев для осуществления учебной задачи

Составляют алгоритм действий.

Выполняют упражнение

12мин

8

Закрепление изученного.

Решение задач

 

Работа по учебнику задача № 4. Фронтальная работа с классом.

 

 Анализируют условие задачи. Составляют краткую запись. Определяют порядок действий в решении задачи. Решают задачу, составив выражение.

4мин

9

Решение уравнений

Сложение в пределах 100. Решаем уравнение ЭОР№5,ЭОР №6

Демонстрация ЭОРа. Организует работу на компьютере.

 

 

Объясняют решение уравнений. Определяют выбор действия

 

 

3мин

10

Решение уравнений

 

Работа по учебнику №7. Индивидуальная самостоятельная работа. Контролирует работой учащихся, помогает .

 

Самостоятельно выбирают уравнения, которые решаются сложением.

2мин

11

Рефлексия.

 

Акцентирует внимание детей на конечных результатах учебной деятельности.

Проверяют себя и оценивают свои успехи (что получилось, что не получилось).

С. 25 –  выполняют задание для самопроверки и самооценки.

Формулируют конечный результат своей работы.

2мин

12

Домашнее задание

 

Дает информацию о домашнем задании.

С.25 №3 (определяют порядок действий), №8.

2мин

Презентация к уроку

 

Таблица 2.

Приложение к плану-конспекту урока

Порядок выполнения действий

 

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

 

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

http://school-collection.edu.ru

Актуализация знаний

Практический

Рисунок

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2ff835e5-c4e2-4716-b799-0a6c32e5aba4/physeter.htm

2

http://school-collection.edu.ru Порядок выполнения действий

 

Информационный

Карточка

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e5f3b157-2942-4f09-9319-01e409489d5c/ResFile.SWF

3

http://school-collection.edu.ru

Порядок выполнения действий

Информационный

Карточка

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c828f273-513a-4af5-a2fc-68202ba2488c/ResFile.SWF

4

 

 

 

 

 

 

 

 

http://school-collection.edu.ru

Определи порядок выполнения действий и вычисли

 

 

Практический

Карточка

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a48c1bb8-bb3f-4a18-90a8-e5b00b269230/ResFile.SWF

5

 

 

 

 

 

 

http://school-collection.edu.ru

Сложение в пределах 100. Решаем уравнение

Практический

Карточка

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/be61bcd4-3d4b-41b2-bc01-510ec72f7001/ur31/z31_1.html

6

http://school-collection.edu.ru

Вычитание в пределах 100.Решаем уравнения

Практический

Карточка

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2229ebbc-1e62-4a87-b8c3-3ca71f3456f6/ur32/z32_1.html